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今天晚上考了小提琴。为了财管考试，我是几个提前考的人之一。
可惜了，考试的时候拉的不好，临场素质还是不行。

开学时拍的一张小提琴的照片：

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老师说那个叫"bridge"、“琴桥”、“马子”。我叫它琴桥。

课程要求交一篇文章，于是就写。

关于小提琴演奏基础

专业：信息管理与信息系统****
姓名：** 学号：**********

抱着再次感受小提琴魅力和一睹周聪老师风采的想法，选了这门课。尽管小时候学过小提琴，但是有点半途而废的意思。有幸在学生生涯的最后一个阶段在老师的指导下重拾小提琴。

老师在课堂上讲的“百年树人”，在我的心里产生了很大的共鸣。培养一个人群的音乐素养的确是一个漫长而不可近成的工程。想想自己曾经摸过小提琴也算是一个巧合。因为小学时候学校开设的兴趣班里有这个项目，而我对之又很好奇，家长也没有反对。有人说学习乐器可以帮助开发智力，我的高中将校铜管乐队的任务交给实验班的同学可能正因为此。至少，小学里与小提琴一年左右的接触使我接触了五线谱、以及您在课堂上提到的那些基本的音乐知识。但愿您的努力能让更多的人接触了解小提琴、交响乐。将其与提高国民素质（品位）相提并论也不为过吧。

很遗憾，恰巧在我唯一缺的一节课上老师发了新年交响音乐会的门票。于是错过了一次宝贵的感受高雅的机会。不过仍然要赞您给我们看的那些维也纳新年交响音乐会的视频。很高兴，您在上课的时候说在这门选修课上学的不应只是持琴、持弓、会拉《小星星》。您所提的音乐的素养，我正在慢慢领会。

最后，对于这门课提一个小小的建议。本课这个学期的课程容量是50人，我觉得稍微多了一点。尽管自己在以前这门课容量较少时有因选这门课被踢而遗憾的经历，但我还是觉得容量太大让上课的教室拥挤不堪，让老师有点无瑕顾及学生。

就此止笔，祝老师工作顺利！

2006-2007冬学期
2007-01